quarta-feira, 2 de abril de 2008

museu lingua portuguesa

O museu da língua portuguesa comemora seu segundo aniversário. Para comemorar a data a direção do museu preparou um programa cultural com projeção de poesias, textos de Nelson Rodrigues e outros, seminário sobre Machado de Assis, a impotância e as variações da língua portuguesa, e o melhor, a entrada é gratuita para todos os visitantes.

















3 comentários:

Saucer disse...

Como vocês são autores do BLOG também, seria ótimo que todos procurassem sempre atualiza-lo como as últimas notícias de Língua Portuguesa!!!
Doces []s
Miriam

Lúcia Lessa disse...

Ok,profª.Estou reenviando minha contribuição,espero que gostem e se puderem participar,será muito legal. Estou enviando com bastante antecedencia o convite,bjs.
V Encontro com a Literatura Infantil e Juvenil - RJ
Inscrições abertas para o V Encontro com a Literatura Infantil e Juvenil: leitura e crítica ( 8 a 10 de julho, Faculdade de Letras da UFRJ).

Profissionais das mais diversas áreas, alunos de graduação e pós-graduação podem participar das mesas-redondas, conferências, minicursos e oficinas.

O objetivo do V Encontro com a Literatura Infantil e Juvenil: leitura e crítica é promover debates teóricos e apresentar propostas pedagógicas, visando à conscientização da importância de leitura e do estímulo ao prazer de ler, com base em obras literárias de qualidade.

Está confirmada a participação de vários autores e ilustradores, como Rui de Oliveira, Bartolomeu campos Queirós, Pedro Bandeira, Daniel Munduruku, entre outros.

Informações:
sala Monteiro Lobato (D-218 - Faculdade de Letras / UFRJ)
telefone (21) 2598-9777
http://www.letras.ufrj.br/posverna/literinfantil/
literinfantil@uol.com.br

Sábado, Abril 26, 2008

Blogger disse...

Os procedimentos para realizar um resumo inclui descobri o plano da obra a ser resumida,segundoa pessoa que esta realizando e o que autor pretende demostrar,terceiro deve-se obter as idéias principais do texto e a sua articulação muito importante nesta fase é destiguir as diferentes partes do texto.